بنتى فى ثانى

[انا الحلوة]

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته


عذا اول مشاركه لى ودى تساعدونى

بنتي فى ثاني وكان مستواة مو مرة فى القراءة هى تعرف الحروف بس ماتعرف تربط بين الحروف

علشان تقرا الكلمه

هم عملوله تقيم فى اخر يوم وقالوا مانجحت

ممكن طريقه اخليه تتهج الكلمه


ويصير يعدون له التقيم فى اول السنه وتروح للثالث انا ما ودى انه تعيد ثانى لان ماعليه فى باقى المود

[شذى طيبة]

هلا اختي انا الحلوة



اهم شي بنتك تعرف تقرأ الحروف بالحركات


وبعدين تقوم بالتهجئية على هذا الاسااااس



لانها اذا قرات الحروف بالحركات

خلاص تتهجأ وتتعلم

والله يوفقها ان شاء الله

[انا الحلوة]

تسلمين شذي طيبه

لو فيه طرق ثانيه الله يجزاه خير

[مرهف الإحساس]

اختي أنا الحلوه 00بالنسبه للمشكله اللي تعاني منها ابنتك علاجها سهل وهي ان تقومي بكتابة كلمات من ثلاثة حروف في البداية وتكون مقطعة وبحركة الفتح فقط ( كَ تَ بَ ) بحيث تطلبين منها قراءة الحروف بالحركات وبسرعة ومن ثم تكتبين الكلمة كاملة 00مثلا ( كَتَبَ ) وتطلبين منها قراءتها وعندها ستقوم بقراءتها بسررعة وهكذا اكثري لها كتابة مثل هذه الكلمات بالفتح فقط فإذا وجدت انها تجاوبت وقرات قومي بتغيير حركة واحدة في الكلمة وتكون الكسرة مثلا ( لَ عِ بَ ) بكسر حرف ( العاء ) وهنا ملاحظة اختي فأنا ذكرت العاء وليس العين فمن الخطأ ان ننطق الحروف بهذا الشكل فهي السبب الرئيسي عند كثير من الطلاب والطالبات فعندما يقرأون ( عين / غين / قاف / كاف 00الخ ) عندما ياتي الطالب او الطالبة لقراءة الكلمة سينطقها مثل ما تعلمها وعندها تكمن الصعوبة فالطريقة الصحيحة نطقها ( عا / غا / قا ) وهكذا 00

وغذا رأيتي ابنتك تجاوزت هذه المرحلة انتقلي الى الكلمات الرباعية مع اختلاف الحركات واستخدام بطاقات مكتوب عليها تلك الكلمات وتمريرها من أمامها بسرعة حتى تساعدها على قوة التركيز والملاحظة ولا تغفلين عن وضع حوافز تشجيعية لها حتى تكون دافعا لها 000

تحيااتي لك 00