أرجو من الجميع الدخووووووووووووول..!!!! [الارشيف]

alkatep55

11-17-2007, 10:44 PM

إن من أسباب تفوق التلاميذ شعورهم بالراحة عند القدوم للمدرسة ورغبتهم الصادقة في ذلك
كانت هذه الفكرة تدور في بالي وهي كيف أُحبب التلاميذ بالمدرسة عامة وبالفصل الذي يدرسون به خاصة ؟
وجدت أنه لا بد من تنظيم الفصل بطريقة مبتكرة وجديدة عليهم
فقمت بتوزيع الطاولات والكراسي (بطريقة المجموعات) وكان في الفصل خمس مجموعات لكل مجموعة اسم يتغير على حسب الدروس المأخوذة (وهي عملية تسهل لطريقة التعليم التعاوني)
وكان على كل مجموعة رئيس ونائب له من الطلاب المتفوقين وبقية الطلاب من المستويات الضعيفة والهدف من ذلك هي مساعدة التلاميذ الضعفاء من قبل المتفوقين
وقسمت أركان الفصل بحيث يختص كل ركن بمادة معينة مثل العلوم الرياضيات
ثم وضعت فيها وسائل سمعية وبصرية تخص هذه المواد والهدف منها أن يعيش التلميذ وسط المعلومات التي درسها فترسخ في ذهنه
وكان لمادة القرآءة والكتابة وضع آخر فأوجدت لها قسم أمام التلاميذ وضعت فيها الحروف بأشكالها وكلمات مقطعة وصور تدل على هذه الكلمات ووضعت سبورة مغناطسية تحتوي على مجموعة من التعليمات وكذلك لوح خشبي يستخدمه التلاميذ للكتابة عليه بالصلصال
وكانت الكلمات تتغير كل إسبوع والتعليمات كذلك
وكان لسقف الفصل دور مهم في هذه العملية فوضعت فيه طريقة الوضوء مصورة
وجدول الضرب وأركان الإسلام والإيمان وغير ذلك من الوسائل
المهم في ذلك عاش التلاميذ جو أكثر من رائع في هذا الفصل ودليلي على ذلك تطور مستوى التلاميذ الكبير
أرجو أن تكون هذه الطريقة جيدة بالنسبة لكم وإن كان هناك غير هذا افيدونا

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ، أشكركم إخوتي الكرام ( الفزي ، $مجد$ ، الفهد9 ) لطرحكم مثل هذا الموضوع ولكي نتبادل الأفكار والخبرات .
شدني موضوعكم الهام جداً بالنسبة لنا جميعاً ، فمن الضروري توفير بيئة صفية ملائمة ومناسبة للتلاميذ كي يمكنهم التعلم في جو صحي.
أنا من خلال تجربتي التعليمية في البحرين قمت بعدة خطوات تنظيمية في الصف ، وهي كالتالي:
1- توزيع الصف إلى خمس مجموعات ، بحيث تضم كل مجموعة خمسة أو ستة تلاميذ ، وكذلك توزيع التلاميذ يكون حسب المستويات ، فتضم المجموعة مختلف المستويات من التلاميذ (( 3 متفوقين أو 2 ، وأيضاً 2 جيد جداً ، وأيضاً 1 ضعيف )).
2- تنصيب رئيس ونائب للرئيس في كل مجموعة. وتسمية المجموعات بأسماء تلائم سن التلاميذ وميولهم.
3- توزيع الصف إلى عدة أركان ( ركن لكل مادة ) ، وكذلك ركن المكتبة ، وركن الدكان . فنقوم بوضع قصص ومجلات متنوعة في ركن المكتبة . وأما ركن الدكان فنضع فيه بعض السلع أو أغلفة وصور لبعض السلع الاستهلاكية ، وتنظيمها وتصنيفها في صناديق ، ثم وضع بطاقة على كل سلعة وبها سعر وثمن هذه السلعة. ومن خلال ركن الدكان يمكننا استخدامه واستغلاله في كل المواد الدراسية ، مثل: عملية البيع والشراء ، وعملية الجمع والطرح وغيرها في مادة الرياضيات . وكذلك في اللغة العربية : الغذاء المفيد . العلوم: الأطعمة ، ومنتجات الحيوانات مثل: الحليب ، الجبن ...الخ.
4- لصق لوحة الشرف ( لوحة النجوم ) بالقرب من السبورة ( في الواجهة ).ولوحة النجوم عبارة لوحة ملصق عليها صورة التلميذ واسمه ، تستخدم هذه اللوحة في تعزيز التلاميذ ، فعندما يجيب التلميذ إجابة صحيحة نلصق له نجمة في خانته ، وهكذا فالتلميذ الذي حصل على أكثر عدد من النجوم أوعدد معين من النجوم يفوز بهدية وجائزة، أما إذا قام التلميذ بسلوك خاطئ في الصف فنقوم نحن بنزع نجمة في كل مرة يخطئ فيها التلميذ عقاباً له ولسلوكه.
5- لصق وسائل متنوعة في كل ركن ( لكل مادة ).
6- تزيين الصف بالورق الملون ، النباتات الاصطناعية ، الورود .
7- تنسيق وتنظيم ملفات التلاميذ ولصق صورة التلميذ وكتابة اسمه على ملفه الخاص به . ثم تنسيق الملفات بشكل مجموعات في خزانة خاصة ( خزانة الصناديق ).
8- عمل لجان خاصة بالصف مكونة من بعض التلاميذ ، مثل: لجنة النظام ، لجنة النظافة ، أمين المكتبة ، المعلم الصغير . ومن ثم توزيع المهام على هؤلاء التلاميذ .
+++++++++++
( أتمنى أن أكون قد وفقت في طرحي ، وأتمنى أن تعم الفائدة للجميع )
==========
أخوكم
نــــــــــــــــور مـحـمــــــد