لأول مرة أتشرف بالكتابة في منتداكم المميز فلا تخذلوني .......

[عاشقة كلمة الحق]

بســــــــــــــــم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته........

أخواتي في لله :

كل عام وأنتن بخــــــــــــــــــير وعيد أضحى سعيد علينا وعليكن وعلى الامة جمعاء.........

أخواتي في الرحمن :
كم اسعدني جدا نشاطكن في هذا المنتدى وتعاونكن وترابطكن فأصبحتن كأسرة واحدة...

فأحببت ان انضم الى تلك الاسرة ...

أخواتي أريد أن أطلب منكن طلب واتمنى ان لاتخذلوني..........

أريد خطة درس مصمم بطريقة ابداعيــــــــــــة ....

في اي درس من دروس المرحلة الابتدائية أو من دروس كتب التربية الخاصة لطالبات المرحلة الابتدائية......

تحياتي وشكري وامتناني :
طالبة تربية خاصة .......

[00طموحة00]

هلا بك بيننا
.
.
حبيبتي
انت حددي درس معين واحنا ممكن نساعدك فيه
بالتوفيق

[عاشقة كلمة الحق]

أهــــــــــــلاًوسهلاً بشخصك الكريم :
حياك الله وبياك اخيتي طموحة .....
اي درس بدون تحديد لأننا توجد عندنــــــــــــــا مادة تصميم الدروس المطلوب فيها احضار درسين مصممين بطريقة ابداعية ....

اي درس عندك اذا ممكن عطيني اياه بدون تحديد عادي.........

تحياتي وثنائي لك...

اختك في الله:
عاشقة كلمة الحق

[00طموحة00]

تفضلي بعض الدروس للصف الخامس فكري

في مادة العلوم
الشمس تمد الأرض بالدفء
الشمس تمد الأرض بالضوء
الليل والنهار
الوقاية من الشمس
الهواء واهميته (التنفس- الاحتراق)

مادة الاجتماعيات
اليابس والماء
القارات
المحيطات
الجبل_الهضبة_الوادي_الجزيرة_شبه الجزيرة

العبادات:
أوقات الصلاة


هذي اهم المواضيع اللي ممكن يكون فيها ابداع اختاري اللي يعجبك منها عشان نتعاون ونصمم منها دروس ابداعيه..

[عاشقة كلمة الحق]

حبيبتــــــــــــي طموحة جزاك الله خيرا ..

ولكن:

لابد لنا ان نختار من احدى المواد قراءة ....رياضيات ....املاء...

تحياتي وعذري عن التأخر في الردود ولكن مشاغلنا اشغلتنا.....

عاشقة كلمة الحق

[00طموحة00]

بالنسبة للرياضيات
عندك
الآلاف
المنازل العشرية
الجمع
الطرح
النقطة والمستقيم والقطعة المستقيمة
المستقيمات المتعامدة
.
.
القراءة
درس مكافحة الحريق
أنا عامل
اجتهد تنجح
إلى المسجد
أم القرى
.
.
هذي بالنسبة لدروس الصف خامس ابتدائي في مادتي القراءة والرياضيات للفصل الأول
.
.
لكن افضل لك بالنسبة لدروس الرياضيات
دروس الصفوف الدنيا
اكبر من واصغر من
قيرب بعيد
الاعداد
.
.
اختاري اللي يعجبك منها واحنا في الخدمة

[عرووب]

اختي عاشقة كلمة الحق

اهلا بك اخت غالية بينا

وبإذن الله تجدي من يساعدك والجميع لن يقصر معك ولم تقصر الاخت طمووحة ايضا

وساحاول مساعدتك بما استطيع .......

لابد لنا ان نختار من احدى المواد قراءة ....رياضيات ....املاء...

ما فهمت من عبارتك ان الدرووس لصعوبات التعلم ؟؟؟؟؟

اتمنى تحديد الفئة لكي نستطيع مساعدتك؟؟؟؟؟

[عاشقة كلمة الحق]

حبيبتــــــــــــــــي طموحة :عذرا للتأخر ولكن اختباراتي وواجباتي اشغلتني.........


الاجتماعيات:
اليابس والماء
الرياضيات:

الطرح ،الاعداد قريب بعيد اختاري اي واحد يناسبك منهـــــــــــــم .

القراءة
درس مكافحــــــــــــــة الحريق.

تحياتي لك وجزاك الله خيرا ...

حبيبتي عروب :

انا اعاقة عقلية .........
وبالنسبة لـ ـلابد لنا ان نختار من احدى المواد قراءة ....رياضيات ....املاء...
اي انه مطلوب منا تقديم دروس من هذه المواد ال3 الاساسية.

الله يعافيكم هالله هالله بالدروس الابداعية .....
اتمنى في اسرع وقت ممكن تكون جاهزة الثلاثاء عشان اسلمها الاربعاء.
استودعكم الله فانا عندي اختبار ادعو لي......
ا

[00طموحة00]

عزيزتي عاشقة الحق
لضيق الوقت سأكتفي ببعض الافكار التي تحضرني الآن

بالنسبة للاجتماعيات
اليابس والماء
أولا نبدأبالأهداف..
-أن تنظر الطالبات الى الوسيلة المعروضة
- أن تردد الطالبة خلف المعلمة مفهوم اليابس والماء
-ان تشير الطالبات الى اليابس والماء
-أن تسمي الطالبة اليابس والماء
- أن تقارن الطالبة بين اليابس والماء
-ان تشكر الطالبة الله على النعمه

العرض..
تقوم المعلمة باحضار اناء مملوء بالماء وبداخله قطعه مصنوعه من عجين السيراميك أو الفلين الملون باللون البني ....الخ (أي خامه ممكن تدل على اليابس والماء)
بعد ذلك تقوم المعلمة بعرض الوسيلة على الطالبات ومن ثم تشير الى الماء وتسألهن ما هذا؟ ومن ثم تذكر للطالبات ان الكرة الارضية تحتوي على مياه البحار والمحيطات والانهار والودية والتي نستفيد منها في الشرب والطبخ والغسيل و و و و.....
(ممكن الاستعانه بالصور والبطاقات)
بعد ذلك تسأل الطالبات هل يمكن للانسان ان يعيش داخل الماء؟؟؟؟؟
بالتأكيد لا فمن نعم الله أنه أوجد لنا جزء يابس من سطح الارض يمكننا العيش عليه وبناء المنازل والمدارس والشوارع ثم تشير الى الجزء اليابس في الوسيلة المعروضة وتطلب من الطالبات ترديد كلمة يابس..
تتم مناقشة الطالبات عن الجزء اليابس من الكرة الارضية وانه المكان الذي نعيش عليه ونأكل ونشرب منلهو ونلعب على هذا الجزء ولو اننا نعيش على الجزء المائي من الكرة الارضية لكان المكان من حولنا مليء بالماء........الخ
بعد ذلك تطلب المعلمة من الطالبات الاشارة الى اليابس وتسميته بشكل صحيح ومن ثم تطلب منهن الاشارة الى الجزء المائي وتطلب منهن الاشارة اليه وتسميته بشكل صحيح...
بعد ذلك تعرض مجموعة من البطاقات والتي تحمل صور تدل على اليابس وصور اخرى تدل على الماء (صور اسماك سفن قواقع شوارع سيارات منازل.....الخ)
وتطلب من الطالبات المقارنة بين اليابس والماء من خلال فرز الصور التي تدل على اليابس على حده والتي تدل على الماء على حده مع التعبير بشكل سليم والمقارنه بين كل جزء وما يتميز به..
بعد ذلك تذكر المعلمة الطالبات بنعم الله على الإنسان والتي من ضمنها انه اوجد لهم مكان يعيشوا عليه ويستقروا فيه مع الاستدلال بآيات من القرآن الكريم

[عاشقة كلمة الحق]

مألف شكر لك طموووووووووووحة
دخلت قبل شوي وقلبي دق قلت ياربي يمكن انهـــــــــــــم مشغولات
الله يجزاك الجنة ....

[00طموحة00]

الرياضيات..
العدد 5
الاهداف
أن تنظر الطالبه الى العدد
أن تردد الطالبة العدد
أن تشير الطالبة الى العدد
أن تسمي الطالبة العدد
ان تطابق الطالبة العد مع ما يناسبه
ان تستخرج الطالبة العدد 5 من بين مجموعة من الارقام
ان تعد الطالبة آليا من 1-5
ان تشكر الطالبة الله على النعمه

العرض..
تقوم المعلمة بشد انتباه الطالبات بالبداية وذلك عن طريق عرض دميتين يدور بينهما حوار (مثلا تمثل انهما تلعبان معا وينشدن الاناشيد وبعد ذلك كل واحدة تخبر صديقتها بالاشياء التي تعلمتها في المدرسة وانهما كلاهما قد وصلا الى العدد 4 في مادة الرياضيات ولا يعرفن ما هو العدد الذي يلي الاربعة....الخ)
بعد ذلك تقترح المعلمة على الطالبات ان يتعلمن العدد الذي يلي العدد اربعة ليخبرن الدميتين عن العدد الجديد الذي درسوه اليوم..
ثم تقوم المعلمة بعرض مجسم للعدد 5 وتطلب من الطالبات ترديد خمسة خمسة بعد ذلك تعرض عليهن بطاقتين واحدة تحمل الرقم خمسة والاخري لرقم اخر ثم تطلب منهن الاشارة الى الرقم خمسة وتسميته بشكل صحيح..بعد ذلك تحضر المعلمة فلين مربع الشكل ومفرغ على شكل الرقم خمسة ورقم آخر ثم ثطلب المعلمة من الطالبات مطابقة مجسم الرقم خمسة مع ما يناسبه من الارقام المفرغة على الفلينه وبعد ذلك تقوم المعلمة باحضار الدميتن مع مجموعة من الارقام وتقسم الطالبات الى قسمين وكل دمية تطلب من الطالبات استخراج الرقم خمسة من بين مجموعة من الأرقام
وبعد النتهاء من الاستخراج تخرج المعلمة خمس بالونات وتقوم برميها عاليا وتطلب من الطالبات عدها معا الى ان تصل الى الرقم خمسة..
بعد ذلك ترجع الدميتين لتشكر الطالبات على حسن خلقهن معهن وانهن استطعن تعلم الرقم خمسة من الطالبات
ومن ثم تذكر المعلمة الطالبات بنعم الله التي لا تعد ولا تحصى اهمها نعمه العقل

[00طموحة00]

مادة القراءة
مكافحة الحريق
(أن تتعرف الطالبات على كلمة حريق)
- أن تستمع الطالبة الى القصة
- ان تنظر الطالبة الى كلمة حريق
- ان تردد الطالبات كلمة حريق
- ان تشير الطالبات الى كلمة حريق
- ان تسمي الطالبات كلمة حريق
- ان تستخرج الطالبات كلمة حريق
-ان تجرد الطالبات كلمة حريق

العرض..
بالبداية تقوم المعلمة بسرد قصة عن ولد اسمه سعود كان يستذكر دروسه وفجأة سمع صراخا عاليا من الخارج وعندما ذهب الى الشباك رأى بيت الجيران يحترق فذهب مسرعا واتصل بالمطافئ وجاءت سيارة الاسعاف مسرعة وانقذت الجيران....
تقوم المعلمة بمناقشة الطالبات بالقصة وطرح الاسئلة بعد الانتهاء منها..
بعد ذلك تعرض المعلمة كلمة حريق امام الطالبات ثم تقوم بترديدها وتطلب من الطالبات ترديدها خلفها بعد ذلك تقوم بتثبيت بطاقة تحمل كلمة حريق وبطاقة تحمل كلمة اخرى على بالونتين وتطلب من الطالبات الاشارة الى البالونه التي تحمل كلمة حريق وبعد ان تشير الطالبة تقوم المعلمة بفجر البالونه لترى ان كانت اجابة الطالبة صحيحة ام لا حيث يكون بداخل البالون التي تحمل كلمة حريق وجه مبتسم وبداخل البالونه الأخرى وجه حزين يدل على ان الاجابة خاطئة..يطلب من الطالبة بعدها بقراءة الكلمة ونطقها بشكل صحيح..بعد ذلك تقوم المعلمة باحضار مجموعة من البطاقات التي تحمل كلمات مختلفة من بينها كلمة حريق وتقوم باخفاءها بالفصل وتطلب من الطالبات البحث عن كلمة حريق من بين الكلمات الموجودة في الفصل..بعد ذلك تطلب المعلمة من الطالبات تجريد كلمة حريق وذلك بتثبيت الكلمة على السبورة واحضار بطاقات للحروف الهجائية ورميها في الارض ومن ثم تطلب من الطالبات البحث عن حروف كلمة حريق وتثبيتها على السبورة بالترتيب الصحيح..

[00طموحة00]

بالتـــــــــــــــــــــــــوفيــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــق