ريمه
04-08-2006, 04:55 AM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
كيفكم أخواتي المعلمات
عندي أسأله
وطالبه من معلمات العربي يحلولي مجموعه أسأله
أنتظر ردوووودكم
) يحلو لبعض المثقفين في عصر العولمة أن يجردوا العربية من أي فضيلة أو مكرمة، وأن يلصقوا بها كل نقيصة أو مذمة، غافلين أو متغافلين عما تتمتع به العربية من مزايا وخصائص، وناسين أو متناسين أنها كانت لغة العلم والحضارة، لا يكاد فن من فنونه يكتب إلا بها، ولا يتعلم إلا بواسطتها، ولا ينشر إلا تحت لوائها.
أعرب ما تحته خط في النص السابق ( 4درجات)
وأن: .................................................. ....................................
يلصقوا............................................ ..........................................
بها: .................................................. ......................................
كل................................................ ..........................................
نقيصة:............................................ .................................................. ......
أو مذمة.............................................. .................................................. ..
غافلين:........................................... ...........................................
ــــــــــــــــــــــــــــــــ
فــيا قائلا هذا بــدون تـحـقق كأنـك لا تـدري ولا أنت تعـلــم
فإن كنــت لا تدري فتلــك مصيبة وإن كنت تدري فالمصيــبة أعظم
اضبط البيتين الواردين في النص ضبطا نحويا ( الضبط لآخر الكلمة, وما يتصل بها من ضمائر, وللحرف المشدد أنى كان ):
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
4) إي و ربي إنها لمصيبة حقاً ألا يعلم هؤلاء أن العربية من اللغات القلائل الثابتة الأصول المتينة البنيان الممتدة العمر، يفهم الآخر فيها ما كتب الأول, و تمخر نصوصها عبر العصور والقرون، ويتواصل أبناؤها عبر الزمان والمكان، فما كتبه امرؤ القيس، والنابغة، وعنترة في أقدم عصورها، حاضر ماثل اليوم يتغنى به الشعراء والكتاب، بل يتعلمه التلاميذ والطلاب، ويسير في الناس مسير الأمثال. على حين لا يفهم الإنجليزي اليوم ما كتبه شكسبير وأمثاله قبل بضع مئات من السنين ! فأين من أين ؟ بل أين من لا أين ؟؟!.
اذكر أربعة أمثلة مضبوطة من الشعر العربي القديم تؤيد ما جاء في هذه الفقره
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــ
7 - استبدل بالأرقام أعداداً مكتوبة في العبارة الآتية مع تغيير ما يلزم وضبط العدد والمعدود بالحركات : (3 درجات)
قرأت (325 صفحة) من ( 6 كتاب ) في( 13ساعة )(عام 2005 ).
أنتظر ردودكم ولكم جزيل الشكر مقدماً
كيفكم أخواتي المعلمات
عندي أسأله
وطالبه من معلمات العربي يحلولي مجموعه أسأله
أنتظر ردوووودكم
) يحلو لبعض المثقفين في عصر العولمة أن يجردوا العربية من أي فضيلة أو مكرمة، وأن يلصقوا بها كل نقيصة أو مذمة، غافلين أو متغافلين عما تتمتع به العربية من مزايا وخصائص، وناسين أو متناسين أنها كانت لغة العلم والحضارة، لا يكاد فن من فنونه يكتب إلا بها، ولا يتعلم إلا بواسطتها، ولا ينشر إلا تحت لوائها.
أعرب ما تحته خط في النص السابق ( 4درجات)
وأن: .................................................. ....................................
يلصقوا............................................ ..........................................
بها: .................................................. ......................................
كل................................................ ..........................................
نقيصة:............................................ .................................................. ......
أو مذمة.............................................. .................................................. ..
غافلين:........................................... ...........................................
ــــــــــــــــــــــــــــــــ
فــيا قائلا هذا بــدون تـحـقق كأنـك لا تـدري ولا أنت تعـلــم
فإن كنــت لا تدري فتلــك مصيبة وإن كنت تدري فالمصيــبة أعظم
اضبط البيتين الواردين في النص ضبطا نحويا ( الضبط لآخر الكلمة, وما يتصل بها من ضمائر, وللحرف المشدد أنى كان ):
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
4) إي و ربي إنها لمصيبة حقاً ألا يعلم هؤلاء أن العربية من اللغات القلائل الثابتة الأصول المتينة البنيان الممتدة العمر، يفهم الآخر فيها ما كتب الأول, و تمخر نصوصها عبر العصور والقرون، ويتواصل أبناؤها عبر الزمان والمكان، فما كتبه امرؤ القيس، والنابغة، وعنترة في أقدم عصورها، حاضر ماثل اليوم يتغنى به الشعراء والكتاب، بل يتعلمه التلاميذ والطلاب، ويسير في الناس مسير الأمثال. على حين لا يفهم الإنجليزي اليوم ما كتبه شكسبير وأمثاله قبل بضع مئات من السنين ! فأين من أين ؟ بل أين من لا أين ؟؟!.
اذكر أربعة أمثلة مضبوطة من الشعر العربي القديم تؤيد ما جاء في هذه الفقره
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــ
7 - استبدل بالأرقام أعداداً مكتوبة في العبارة الآتية مع تغيير ما يلزم وضبط العدد والمعدود بالحركات : (3 درجات)
قرأت (325 صفحة) من ( 6 كتاب ) في( 13ساعة )(عام 2005 ).
أنتظر ردودكم ولكم جزيل الشكر مقدماً