عندي مشكله 00واريد الحل الله يجزيكم الجنه

[ام فهد]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته



كيفكم يامدرسات 00ان شاء طيبين


مشكلتي ولدي بالصف الثاني 0والاستاذ ما جنن ولدي لالالالالالالالالالالالالالاجنني

ماشاء الله ولدي ما أقول ممتاز بس والله يجي منه يعني يعرف يتهجاء الحروف ويحفظ القرآن وكل شي

بس مشكلته الاملاء يعني في البيت تمام بس في المدرسه مادري ليش مايكتب صح icon24

وعندي لكم اسئله لو تكرمتم :confused:

بماذا مطالب التلميذ في هذه المرحله هل لازم يكون الاملاء صحيح


وبعدين استاذه ما يعطيه الكلمات الي راح يمليها عليه هل هذ التصرف صحيح من المعلم icon23

يعني وباختصار ابغى اعرف باي شي مطالب الطفل في القراءه

وياليت لو وحده تعطيني فكره عن الاشياء الي بتكون عليه أملاء في هذه المرحله icon34

اخاف ولدي يعيد السنه بسبب الاملاء :(
والله تعبت الله يعافيكم ويجزيكم خير
icon22
انتظركم
icon33

[دارت الايام]

مشكلتك زي مشكلة ولد اختي
ولد اختي يتملى صح في البيت
وحتى جيبي له كلمات صعبه ما شاء الله عليه يكتبهااا
بس هو بطيء في الكتابه
يعني المدرس يقول الكلمه مرتين وهو لسه يكتب
بس الحمد لله دحين اتحسن
بس لازم الاستاذ يعطيهم الكلمات عشان يدربو عليها

[ام فهد]

الله يجزيك خير رفعتي معنوياتي مليون لسرعة تجاوبك
الله يخلي لك ولد اختك ان شاء الله ويكون من الاوئل على المدرسه
بس عندي استفسار هل المعلم يعطيهم الكلمات الي راح يمليها عليهم

وبعدين هل الطفل مطالب بالاملاء في هذه المرحله يعني عليه يتم تقييم الطالب لنجاح

بارك الله فيك اخيتي

[دارت الايام]

ايوه الاملاء مهم ويتقيم عليه
والاستاذ يعطيهم الكلمات والقطع
حتى يطلب منهم انهم يجيبو ورق شفاف اول شي
ويحطه على الكلمات ويشفوها حتى لو ما طلب منك الاستاذ جربيها مع ولدك

وبعد ما يشفو الكلمات او القطع
يطلب منهم انهم يتملوها في البيت
وطبعا امه تمليه
وثالث شي يرجع يمليهم في المدرسه ويقيمهم

بس لا تنسي جربي حكاية الشفاف بتفيد ولدك

[ام فهد]

اختي الحبيبه

والله المعلم مايعطيهم شي ولا يقول لهم ايش راح يكون الاملاء وانا احتار اش امليه يعني اقعد اختار له كلمات من عندي وامليه اياها طبعا تكون من اخر درس اخذه
على بال المعلم ولدي عبقري املاء مايدري ان الي في المراحل الي بعده يعطوهم القطع الي عليهم


اسآل الله لك المثوبه وان تنالي الدرجات العلى من الجنه ويحقق امانيك دنيا وآخره اختي على هذا التجاوب
بس لو سمحتي ممكن اعرف اش الحل وهل نفس الكلمات المطالب بها الطالب تشمل جميع طلاب المدارس

وبعدين ليش اذا كانت الكلمات موحده ماتنزلوها في المنتدى حتى يستفيد كل من ابتلي بمعلم مثل معلم ولدي


اشكرك ياقلبي

[دارت الايام]

الله يسلمك كلك ذوق
بس ما اعرف اذا الكلمات موحده او لا
المفروض يكتب لهم في دفتر النوته ان الاملاء من صفحه كذا لكذا
هذا اللي افتكره كان مكتوب في دفتر النوته لولد اختي
انت ارسلي للاستاذ ورقه واسئليه هل بيحدد الاملاء للطلاب ولا لا
لا يكون ولدك ما بيكتب المطلوب منه

[ام فهد]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اسآل الله العلي القدير في هذه الساعه المباركه ان يحقق امانيك ويرزقك كل ماتتمنين حبيبتي
قبل كذا ارسلت للمعلم رساله ومارد الله يهديه بس
ان شاء الله اليوم بكتب لولدي مو رساله الا وسيله لمعلمه استفسر فيها وان شاء الله يكون ايجابي

ولك تحياتي وكل تقديري واحترمي للتجاوبك

[مجندة لخدمة لغة القرآن]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

كيف الأحوال أم فهد؟

أول شي ما أتوقع إني راح أفيدج وايد لأن مناهج الكويت تختلف كليا عن مناهج السعودية

لأن الإملاء يدخل ضمن مادة اللغة العربية واللي أقصده أنه مو فرع بروحه

لكن مشكلة إن ولدج يكتب صح في البيت وفي المدرسة يغلط .. فهذي مشكلة كثير من التلاميذ ..


في البيت أختي أم فهد راح تكونين مركزة اهتمامج على واحد بينما في المدرسة راح تقسمين تركيزج على أكثر من 20 تلميذ

وفي البيت ممكن تقعدين مع ولدج فترات طويلة على ما يكتب الإملاء بينما في المدرسة إنت ملزومة بدقائق محددة لا تتجاوز في كثير من الأحيان 20 دقيقة

في حين إن في البيت الطفل ماخذ راحته عالآخر ...

وتقبلي فائق الود والتقدير

[aqsaaan]

أختي الغالية:
في الحقيقة الطالب في هذه المرحلة لازم تكون عنده قدرة على تجنب الوقوع في الخطأولابد أن يشرك كل حواسه يعني تخلينه يشوف الكلمة قبل ما يتملاها ويسمعها بصوت واضح علشان يعرف حروفها وبعد ذلك يكتبها بيده أما قواعد النحو فتدرس في المراحل الإبتدائية العليا وما بعدها.
لذلك أختي أم فهد لا تستعجلي على ولدك ولما يخطأ لا تزجريه بل شجعيه تشجيع معنوي أو مادي وربما يكون الأستاذ لا يريد إختبارهم لذلك لا يعطيهم الكلمات بل يريد أن يتدربوا عليها وحبذا لو يكون إتصال ولي الأمر بالأستاذ علشان يعرف اللي عليه.
أتمنى أكون أفدتج والسموحة

[ام فهد]

الاخت مجنده
اشكرك تفاعلك مع موضوعي ومرورك الكريم الله يوفقك حبيبتي وان شاء الله يتم الاخذ بملاحظتك
الله يجزيك كل خير

الاخت اغصان
اشكر اهتمامك بس عندي ملاحظه ما المطلوب في الاملاء بالنسبه لصفه يعني لو تكرمتي ووضعتي صفحات الاملاء المطالب بها طبعا اذا كان المواضيع مشتركه في جميع المدارس
وبعدين معلمه عمره ما اعطاه الصفحات او الكلمات الي راح يمليها عليه 00هل التصرف صحيح

الله يوفقك ويجزيك كل خير
وانا في الانتظار

[التيته بالناننا]

إختي خلي والد الطالب يروح زياره ويستفسر من المعلم نفسه

وتكونين إنت قايله لزوجك كل الأسئله إلا تبينها (إسمعي نصيحتي إختي أحسن لطالب بالأول والأخير )

أما إذا كان الزوج مو فاضي لروحت المدرسه إكتبي إنتي بدفتر متابعت الطالب عند كلمت ملاحظة ولي أمر الطالب

الأسئله إلي تبين يجاوب عليها معلم الماده و وقعي بالأخير بإسم زوجك يعني ولي أمر الطالب

أخوكي أبو التيته

[الدنيا بخير]

ما انا الحمدلله ولدي اصلا لامعه دفتر قراءة ولا املاء ولا مذكرة ولا يحزنون .......المدرس مريح نفسه على الخالص
والله افكر اقول ويش يسوي ....حسبي على هذول الاشكال ...........لا ويهاوش طول اليوم

[ام فهد]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الله يجزيكم خير على تفاعلكم
وانا اليوم كتبت ملاحظاتي للمعلم وان شاء الله يكون متعاون


بالنسبه لولدك يا اخت دنيا صعبه جدا وراح تاثر على مستواه في السنه الجايه اذا ماشفتي حل مع المعلم
وما تابعتيه في البيت اول باول
الله يعينك

[aqsaaan]

السلام عليكم :
بارك الله فيج يا أم فهد أفضل شي قمت فيه أنا مدرسة لغة عربية لكن مش من السعودية وكلمتج عن الإملاء بشكل عام وشو المطلوب من الطفل في هذي المرحلة الله يبارك لك في ولدج ويجعله من الصالحين الهادين المهتدين

[ام فهد]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
آميييييييييييييين الله يسمع منك يارب وابناء جميع المسلمين

حبيبتي
aqsaaan
والله اني شاده حيلي معاه بس انا اذا صبرت عليه المعلم ماراح يصبر عليه
بالله هل من العدل اني اعطيه الدرس وهو ثلاث صفحات كله املاء وهو صغير وبعدين في مدارس كثير المعلم ياشر للطفل الدرس الا معلم ولدي وعليه تقييم ودرجات 000
وهنا في منتدنا معلمين الصف الثاني للاسف ما فادوني وانا والله مررررررررررررره محتاره وعتبانه عليهم يعني ما اعطوني حتى حل

عموما حبيبتي اشكر لك تفاعلك معي والله لايحرمنا منك ويجزيك خير

[صابره]

حبيبتي انا بالنسبه لي معلمة الصف الثاني وبالنسبه للاملاء يختلف من معلم لاخر
انا شخصيا املي الطالبه 40 كلمه مقسمه بين منظور 20 واختباري 20
وازيدج من الشعر بيت انه امليهم الدرس الي ياخذونه كاملا اليوم اللي بعده
تحت الصفحة مالت الاملاء محدد ايش يبي بالضبط بناتي نوووابغ في الاملاء

وشكررا

[مرهف الإحساس]

أختي الغاليه أم فهد مساء الخير 00أعتقد ان مشكلتك مع ابنك مو مشكلتك لحالك هناك كثيرين من المعلمين هداهم الله لا يبذل أي مجهود مع الطالب يريد الطالب يكون جاهز يعرف يكتب ويقرأ وهذا غلط الطلاب يختلفون حسب الفروق الفرديه بينهم 00فما بالك حينما يكون الطالب بالصف الثاني فهو بحاجه لكثير من الجهد والتعب والتشجيع وبذل كل الوسائل التي يستطيع الطالب أن يتقن تلك المهاره 00فمثلا لو نأتي لمهارة التاء المربوطة والتاء المفتوحه وهي مهاره كثير من الطلاب يخفقون بها ولكن يعود الأمر الى المعلم فلو بذل جهده ونوع في الطرق الموصله لفهم الطالب لهذه المهاره لاستطاع الطالب أن يتقنها 00فهناك مثلا طريقة 00أن يقف على التاء بالسكون أو الهاء فإن نطقها هاء اصبحت مربوطه 00وإن نطقها تاء اصبحت مفتوحه 00ويلزم المعلم أن ينطق تلك الكلمات عند الوقف بالسكون او الهاء والإكثار من كتابة عدد من الكلمات على السبوره دون ان يكتب التاء او الهاء ومن ثم يطلب من الطالب أن يقرأ تلك الكلمة ويبين له أن الحرف الناقص اما ان يكون تاء مربوطه أو تاء مفتوحه ويطلب منه الوقوف عليهاما بالسكون أو الهاء وهكذا يكرر التجربة عدة مرات حتى يستوعب الطالب تلك المهاره وعند إملاءها عليهم يناقشهم عن ذلك ويبن لهم طريقة تمييز التاء من الهاء 0000وهناك وسائل كثيره ومتعدده
مثل ( التطبيقات الإملائية ) بحيث يقوم المعلم بكتابة كلمات متنوعه تشتمل على التاء المربوطة والتاء المفتوحة ويكون مكان التاء او الهاء فارغا مثلا ( الحديقــ0000) ( البيـ000)ويكلف الطالب بقراءة الكلمة والوقوف عليها بالطريقه التي اخبرهم بها وعندها سيجد المعلم ان الطالب اتقن تلك المهارة 00مع التشجيع المستمر ووضع الحوافز والعباراة التشجيعية في دفاترهم كما يوضع لوحة داخل الصف ويكتب فيها أسماء الطلاب لمدة اسبوعين تقريبا وفي كل يوم يتقن الطالب المهاره أو الإملاء بشكل عام يكتب امام اسمه عبارة تشجيعيه مثلا ( بطل / رائع / اشكرك / أو يضع نجمه وهكذا المجال مفتوح وعنده سيجد التفاعل من جميع التلاميذ والتنافس الشديد بينهم 000

لكم تحياااتي معلم صف ثاني

[ام فهد]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الله يجزيكم خير على تفاعلكم وانا انتظر المذكره وياليت تكون خاصه بالترم الثاني ومن جهة التشجيع فامعلم ولدي مايعرف غير يصحح ويحصد الاخطاء بس التشجيع ماعنده الظاهر انهم غاثينه انتظر المذكره الله يسعدكم
ويوفقكم ويرزقكم خير الدنيا والاخره