كيف اشرح درس حديث لسادس ..

[! .. أريام .. !]

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته ..

حبيت استفيد من افكاركم بطريقه ابداء فيها درس

لماده الحديث للصف السادس

لدرس من صفات المنافقين ..

(ايه المنافق ثلاث اذا حدث كذب .. واذا وعد اخلف .. واذا اوئتمن خان )

وياليت شرح بسيط اقدر اوصله لطالبات عن معنى كلمه (وعد )

طرق .. افكار .. معلومات مفيده ..

ولكم كل الشكر ..


أريـام

[المتغلية]

انا بعد نفس موضوعك ويم السبت 29/10 مطالبه بالشرح

وبحضور الموجهه والمعلمة


تكفوووووووووووووون ساعدونا واعطوني طريقة للتمهيد قصة مثلا عن النفاق


انتظرك يامعلمات

[المتغلية]

up

انتظر

[لــــــيــــــان]

حبيباتي
انا مومعلمه بس عندي فكره
ابدأي الحصه بمشهد
وتكون طالبه من فصل ثاني
او اللي تكون وحده المهم
تدق باب الفصل بداية الحصه بعد السلام يعني
يا تبلغك بمعلومه كذب
او تطلبين منها طلب وتوعدك تنفذه وتخلف وعدها
اي وحده وبكذا تبدأين الحصه
طبعا بعدي ما رتبت المشهد الفكره بعد ما اكتملت
او تبدأين الحصه بقصه فيها احد الصفات
تحياتي
اذا تبون بطاقات اوراق عمل حصص نموذجيه تشمل عرض ومشاهد ومطويات وووووالخ
انا بالخدمه راسلوني عالخاص
ان شاء الله اكون افدتكم
تحيااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااتي

[قطوف الود]

بالنسبة للدرس تبدين بالمقدمة بسؤال التلميذات عن الدرس السابق ثم التمهيد للدرس الجديد وإذا كنتي مطبقة التعلم التعاوني يكون أفضل توزعين على الطالبات (( المجموعات ))سؤال ماذا تعرفين عن النفاق او مثلا تكتبين قصة ومن خلال القصة يكون فيها بعض من صفات النفاق كالكذب في الكلام أو خيانة الأمانه أو الإخلاف في الوعد ثم تستخرج المجموعة الصفات السيئة من خلال القصة مع الثناء للمجموعة التي تنتهي أولاً وتكون اجابتها كاملة ثم من خلال استخراج الصفات السيئة تستنتج درسها وهو علامات النفاق تطرحين سؤالاً آخر وهو من تعرف النفاق ومن هو المنافق في زمن الرسول صلى الله عليه وسلم
ثم تبدئين الدرس بوضع الوسيلة التي كتب عليها الحديث قراءتها من قبلك ثم من قبل التلميذات المجدات فالتدرج
ثم معرفة ضيف درس اليوم وهو راوي الحديث وحبذا لو يكون أيضاً سؤال للمجموعة عن ماذا تعرفين عن الراوي بحسب معلوماتها القديمة وتشجيع المجموعة المميزة
ثم تبدئين بتعريف التلميذات بالراوي مع التدوين على السبورة ثم شرح معاني الكلمات الصعبة وتسهيلها بطرح جمل على كل كلمة صعبة وتقريبها الى مفهوم الطالبه حتي تستنتجين معناها من الطالبة ثم معرفة الفؤائد التي خرجت بها الطالبة من الحديث ثم التطبيق للدرس بسؤال للمجموعات أو فردي فأنت مخيرة بذلك وضعي التطبيق على هيئة بطاقات داخل البيض افقسي البيضة وأقرئي سؤالك أو اصطادي السمك عن طريق السنارة والسؤ ال مع السمكة لديك أنواع كثيرة للتطبيق أكتشفيها أنت وطالباتك فالطالبات لديهم امكانيات ما تتوقعينها ثم أنهي درسك بالواجب

[الصحافة]

فالطالبات لديهم امكانيات ما تتوقعينها
الله الله....... حيث يتوفر للبعض منهن الوقت والامكانيات من خلاال مساعدة الوالدين ... الخ
الله يوفقك قطوف الورد والاخرين