نداء عاجل لمعلمات اللغة العربية

[تقى]

«®°·.¸.•°°·.¸¸.•°°·.¸.•°®» السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
في كتاب القواعد للصف الخامس وفي درس جمع المؤنث السالم توجد هذه الكلمات {أصوات- ابيات- اوقات} ولكنها ليست جمع مؤنث بينما يصر احد المعلمين على أنها جمع مؤنث سالم فما هو رايكن يامعلمات؟:: اجيبوني بسرعة جزاكم الله خيراً. : «®°·.¸.•°°·.¸¸.•°°·.¸.•°®»

[عروس]

جمع مؤنث سالم

[بنت الحجاز]

السلام عليكم

نعم ليست جمع مؤنث سالم

لأن مفرد اصوات صوت والتاء حرف اصلي وليس زائدا icon35 icon11

[تقى]

حيرتوني ياجماعه الأخت عروس تقول: جمع مؤنث سالم، بينما الاخت بنت الحجاز تقول: ليست كذلك، كما هو مذكور في الكتاب . فعلى اي اجابه اعتمد في تدريسي لابني ؟فحبذا لو كان هناك ايضاح اكثر ..

[reetaj66]

مساء الخير ياأخت تقى, واضح ياتقى أنها ليست جمع مؤنث سالم

لأنك لو أعدتيه إلى مفرده لوجدت أنه زيد عليه حرف عند جمعه وهذا مايخالف حقيقة الجمع المؤنث السالم وهو أنه لاتتغيرصورة مفرده عند جمعه وتبقى سليمة لذلك سمي بالسالم .......

[شذى طيبة]

سلمت رتاااج على التعقيب والرد


فعلا ليست افعال مؤنثة سالمة

[نجمة المساء]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته . . .
انا معلمة لغة عربية وتخصصي ليس اللغة العربية وأحتار مع تلمياتي الصغيراتفي مثل هذة الأمور ايضاً فمن منكن تخصصها
الأساسي اللغة العربية تستطيع أن تفيدنا في مثل هذا الموضوع مثل كلمة ( فتاة مثلاً أو بنت ) ؟
شاكرة لكن حسن تعاونكن
ودمتم بخير ومحبة
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته . . . icon25

[أخت الرجال2007]

أعتقد بأن المقصود من الكتاب أنه متى ما انتهى الاسم بألف وتاء أصبح جمع مؤنث سالم ورسخ الطالب في هذا السن بالقاعدة هذي والمعلم لن يدخل ابنك في متاهات كما تفعلين فلو أتينا لبيت جمع التكسير بيوت وجمع مؤنث أبيات ومدرسة جمع التكسير مدارس وجمع الممؤنث السالم مدرسات.... وفتيات وبنات جمع مؤنث سالم.
مجرد رأي

[مجدولين]

أنا معلمة لغة عربية وتخصصي لغة عربية (آداب وتربية) وبالنسبة لموضوع جمع المؤنث السالم فكلمات مثل: أصوات-أبيات - بنات - فتيات...وغيرهاكثير ليست جمع مؤنث سالم لأن جمع المؤنث السالم لاتتغير هيئة مفرده عند الجمع لذلك سمي جمع مؤنث سالم هذا من جهة ومن جهة أخرى جمع المؤنث السالم يختص بالمؤنث من الأسماء وليس بالمذكر ويجب أن يكون الاسم المراد تحويله الى جمع مؤنث سالم : اسما مفردا مؤنثا حقيقيا وما المقصود بالمؤنث الحقيقي ؟ المؤنث الحقيقي هو كل مايلد ويبيض وغالبا ماينتهي بتاء مربوطة ,فلنأخذ مثال: مدرسة أي معلمة اسم مفرد مؤنث حقيقي منتهي بتاء مربوطة عند الجمع يجمع :مدرسات ومعلمات وكلمتا مدرسات ومعلمات جمع مؤنث سالم أما مدرسة وهي المؤسسة التعليمية فتجمع :مدارس أي : جمع تكسيرفما السبب مع أنها اسم مفرد مؤنث ومنتهي بتاء مربوطة؟ السبب : أنها ليست مؤنث حقيقي.وكلمات مثل أصوات - أبيات والتي مفردها على التوالي: صوت- بيت كلمات مذكرة وليست مؤنثة لذلك اختل أحد الشروط، وبالنسبة ل:كلمة بنات التي مفردها : بنت نلاحظ أنه عند جمعها يحصل تكسير في هيئة المفرد باضافة الألف التي فصلت بين النون والتاء فهذا الجمع يسمى جمع تكسير لتكسر هيئة المفرد عند الجمع وكلمة فتاة أيضا حصل فيها تكسير عند جمعها باضافة حرف الياء بين التاء والألف وتحويل التاء المربوطة في نهاية الكلمة الى تاء مفتوحة لذلك سمي جمع تكسير لأنه عند الجمع تغيرت هيئة المفرد ولم تبق سالمة ......................( أرجو أن أكون قد وفقت في توصيل المعلومة بالشكل الصحيح هذا وبالله التوفيق ).

[شذى طيبة]

الف شكر مجدولين


على الشرح والتوضيح

[لحن الغروب]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ... لقد اطلعت على ما سبق من التعليقات حول الكلمات التي اوردتها الاخت تقى حول بعض الكلمات التي جمعت جمع مؤنث سالم .. وفي الحقيقة أولا أود أن أنوه إلى شيء هام وهو أن الإنسان إذا أراد أن يأتي بمعلومة لا بد أن يتقين من صحتها ثم بعد ذلك يقوم بنشرها ولا يعتمد على الخبرة والتجربة وإن كانت تجدي في بعض الأحيان ، لكن الرجوع إلى مصدر المعلومة وخاصة الكتب أعتقد أن الإجابة تكون بين يديه ، وحقيقة هذه أول مشاركة لي بالمنتدى وكانت بمحض المصادفة ووجت التعليق فأحببت أن أنشر مالدي من معلومات حول الموضوع مستندا على بعض الكتب فباللها لتوفيق أقول :

شروط جمع المؤنث السالم ( عشرة شروط )

{1} علم المؤنث . مثل : فاطمة ، هند ، زينب .
{2} ما ختم بتاء التأنيث . مثل : شجرة وثمرة وطلحة وحمزة والأخير علم لمذكر لكنه يجمع جمع مؤنث سالم وكذلك طلحة وغيره كثير فنقول شجرات وثمرات وطلحات وحمزات .
ملحوظة ( يستثنى من هذا الجمع كلمات مثل : ( إمرأة وشاة وأمَة وأمَّة وشفة وملة ) فلا تجمع بالألف والتاء وإنما تجمع على : نساء وشياه وإماء وأمم وشفاه وملل )
{3} صفة المؤنث مقرونة بالتاء كمرضعة ومرضعات . أو تكون دالة على التفضيل كفضلى مؤنث أفضل فضليات .
{4} صفة المذكر غير العاقل . كجبل شاهق وجبال شاهقات وحصان سابق وحصن سابقات .، لاحظن كلمة شاهقات وسابقات فهي أوصاف لمذكر غير عاقل وهو كلمة جبل وحصان .
{5} المصدر المجاوز ثلاثة أحرف غير المؤكدة لفعله كــ إكرامات وإنعامات وتعريفات .
{6} كل مصغر لمذكر غير عاقل : مثل جبل تصغيرها جبيل جنعها بعد التصغير جبيلات وكذلك دفيتر دفيترات وقليم قليمات وهكذا ... . أما مصغر المؤنث غير العاقل فلا يجمع جمع مؤنث سالم مثل أرينب وعقيرب و خنيصر لأنه في المعنى صفة خالية من تاء التأنيث وليست دالة على التفضيل كما سبق وأن بينت .
{7} ما ختم بألف التأنيث الممدودة مثل صحراء صحراوات وعذراء عذراوات . أما ما كان على وزن أفعل الذي مؤنثه فعلاء فلا يجمع جمع مؤنث سالم مثل حمراء مؤنث أحمر وكحلاء مؤنث أكحل وإنما يجمع هو ومذكره على حمر وكحل . وقد سمع جمع كلمة خضراء على خضراوات كما في الحديث : ( ليس في الخضراوات صدقة ) فخضراء ليس المقصود بها الوصف بالخضرة وإنما أرادوا بها الخضر وهي البقول والفاكهة فهي قد صارت اسما لهذه البقول فليس لها مذكر .
{8} ما ختم بألف التأنيث المقصورة كذكرى وذكريات وفضلى وفضليات وحبلى وحبليات .
{9} الاسم لغير العاقل المصدر بابن أو ذي . كابن آوى وبنات آوى وذي القعدة وذوات القعدة .
{10} كل اسم أعجمي لم يعهد له جمع آخر مثل : التلغراف والتلفون .

هذا وهناك كلمات جمعت جمع مؤنث سماعيا مثل السماوات والارضات والامهات والسجلات والاهلات والحمامات والاصطبلات والثيبات والشمالات ( جمع شمال ) ومن ذلك ايضا جموع الجمع مثل : الجمالات والرجالات والكلابات والبيوتات والحمرات والدورات والديارات والقطرات فكل ذلك سماعي لا يقاس عليه .

أتمنى أني قد وضحت الغامض ولا أدعي العلم في ذلك ولكن أريد إبداء ما أشكل على أخواتي المعلمات وخاصة في المرحلة الابتدائية حيث توجد بعض الأخطاء في التأليف ومن واجب المعلمات عر ض هذه الأخطاء وحصرها وإرسالها للمشرفات التربويات .. وفق الله الجميع لكل خير

المشرف التربوي (((((((( لحن الغروووووووووووووب )

ملحوظة : من أراد الاستزادة عليه الرجوع لأبسط كتاب في النحو وهو : النحو الوافي لعباس حسن فهو كتاب قيم ويصلح لطلاب العلم .

[لحن الغروب]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ... لقد اطلعت على ما سبق من التعليقات حول الكلمات التي اوردتها الاخت تقى حول بعض الكلمات التي جمعت جمع مؤنث سالم .. وفي الحقيقة أولا أود أن أنوه إلى شيء هام وهو أن الإنسان إذا أراد أن يأتي بمعلومة لا بد أن يتقين من صحتها ثم بعد ذلك يقوم بنشرها ولا يعتمد على الخبرة والتجربة وإن كانت تجدي في بعض الأحيان ، لكن الرجوع إلى مصدر المعلومة وخاصة الكتب أعتقد أن الإجابة تكون بين يديه ، وحقيقة هذه أول مشاركة لي بالمنتدى وكانت بمحض المصادفة ووجت التعليق فأحببت أن أنشر مالدي من معلومات حول الموضوع مستندا على بعض الكتب فباللها لتوفيق أقول :

شروط جمع المؤنث السالم ( عشرة شروط )

{1} علم المؤنث . مثل : فاطمة ، هند ، زينب .
{2} ما ختم بتاء التأنيث . مثل : شجرة وثمرة وطلحة وحمزة والأخير علم لمذكر لكنه يجمع جمع مؤنث سالم وكذلك طلحة وغيره كثير فنقول شجرات وثمرات وطلحات وحمزات .
ملحوظة ( يستثنى من هذا الجمع كلمات مثل : ( إمرأة وشاة وأمَة وأمَّة وشفة وملة ) فلا تجمع بالألف والتاء وإنما تجمع على : نساء وشياه وإماء وأمم وشفاه وملل )
{3} صفة المؤنث مقرونة بالتاء كمرضعة ومرضعات . أو تكون دالة على التفضيل كفضلى مؤنث أفضل فضليات .
{4} صفة المذكر غير العاقل . كجبل شاهق وجبال شاهقات وحصان سابق وحصن سابقات .، لاحظن كلمة شاهقات وسابقات فهي أوصاف لمذكر غير عاقل وهو كلمة جبل وحصان .
{5} المصدر المجاوز ثلاثة أحرف غير المؤكدة لفعله كــ إكرامات وإنعامات وتعريفات .
{6} كل مصغر لمذكر غير عاقل : مثل جبل تصغيرها جبيل جنعها بعد التصغير جبيلات وكذلك دفيتر دفيترات وقليم قليمات وهكذا ... . أما مصغر المؤنث غير العاقل فلا يجمع جمع مؤنث سالم مثل أرينب وعقيرب و خنيصر لأنه في المعنى صفة خالية من تاء التأنيث وليست دالة على التفضيل كما سبق وأن بينت .
{7} ما ختم بألف التأنيث الممدودة مثل صحراء صحراوات وعذراء عذراوات . أما ما كان على وزن أفعل الذي مؤنثه فعلاء فلا يجمع جمع مؤنث سالم مثل حمراء مؤنث أحمر وكحلاء مؤنث أكحل وإنما يجمع هو ومذكره على حمر وكحل . وقد سمع جمع كلمة خضراء على خضراوات كما في الحديث : ( ليس في الخضراوات صدقة ) فخضراء ليس المقصود بها الوصف بالخضرة وإنما أرادوا بها الخضر وهي البقول والفاكهة فهي قد صارت اسما لهذه البقول فليس لها مذكر .
{8} ما ختم بألف التأنيث المقصورة كذكرى وذكريات وفضلى وفضليات وحبلى وحبليات .
{9} الاسم لغير العاقل المصدر بابن أو ذي . كابن آوى وبنات آوى وذي القعدة وذوات القعدة .
{10} كل اسم أعجمي لم يعهد له جمع آخر مثل : التلغراف والتلفون .

هذا وهناك كلمات جمعت جمع مؤنث سماعيا مثل السماوات والارضات والامهات والسجلات والاهلات والحمامات والاصطبلات والثيبات والشمالات ( جمع شمال ) ومن ذلك ايضا جموع الجمع مثل : الجمالات والرجالات والكلابات والبيوتات والحمرات والدورات والديارات والقطرات فكل ذلك سماعي لا يقاس عليه .

أتمنى أني قد وضحت الغامض ولا أدعي العلم في ذلك ولكن أريد إبداء ما أشكل على أخواتي المعلمات وخاصة في المرحلة الابتدائية حيث توجد بعض الأخطاء في التأليف ومن واجب المعلمات عر ض هذه الأخطاء وحصرها وإرسالها للمشرفات التربويات .. وفق الله الجميع لكل خير

المشرف التربوي (((((((( لحن الغروووووووووووووب )

ملحوظة : من أراد الاستزادة عليه الرجوع لأبسط كتاب في النحو وهو : النحو الوافي لعباس حسن فهو كتاب قيم ويصلح لطلاب العلم .

[لحن الغروب]

الف شكر مجدولين


على الشرح والتوضيح
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ... لقد اطلعت على ما سبق من التعليقات حول الكلمات التي اوردتها الاخت تقى حول بعض الكلمات التي جمعت جمع مؤنث سالم .. وفي الحقيقة أولا أود أن أنوه إلى شيء هام وهو أن الإنسان إذا أراد أن يأتي بمعلومة لا بد أن يتقين من صحتها ثم بعد ذلك يقوم بنشرها ولا يعتمد على الخبرة والتجربة وإن كانت تجدي في بعض الأحيان ، لكن الرجوع إلى مصدر المعلومة وخاصة الكتب أعتقد أن الإجابة تكون بين يديه ، وحقيقة هذه أول مشاركة لي بالمنتدى وكانت بمحض المصادفة ووجت التعليق فأحببت أن أنشر مالدي من معلومات حول الموضوع مستندا على بعض الكتب فباللها لتوفيق أقول :

شروط جمع المؤنث السالم ( عشرة شروط )

{1} علم المؤنث . مثل : فاطمة ، هند ، زينب .
{2} ما ختم بتاء التأنيث . مثل : شجرة وثمرة وطلحة وحمزة والأخير علم لمذكر لكنه يجمع جمع مؤنث سالم وكذلك طلحة وغيره كثير فنقول شجرات وثمرات وطلحات وحمزات .
ملحوظة ( يستثنى من هذا الجمع كلمات مثل : ( إمرأة وشاة وأمَة وأمَّة وشفة وملة ) فلا تجمع بالألف والتاء وإنما تجمع على : نساء وشياه وإماء وأمم وشفاه وملل )
{3} صفة المؤنث مقرونة بالتاء كمرضعة ومرضعات . أو تكون دالة على التفضيل كفضلى مؤنث أفضل فضليات .
{4} صفة المذكر غير العاقل . كجبل شاهق وجبال شاهقات وحصان سابق وحصن سابقات .، لاحظن كلمة شاهقات وسابقات فهي أوصاف لمذكر غير عاقل وهو كلمة جبل وحصان .
{5} المصدر المجاوز ثلاثة أحرف غير المؤكدة لفعله كــ إكرامات وإنعامات وتعريفات .
{6} كل مصغر لمذكر غير عاقل : مثل جبل تصغيرها جبيل جنعها بعد التصغير جبيلات وكذلك دفيتر دفيترات وقليم قليمات وهكذا ... . أما مصغر المؤنث غير العاقل فلا يجمع جمع مؤنث سالم مثل أرينب وعقيرب و خنيصر لأنه في المعنى صفة خالية من تاء التأنيث وليست دالة على التفضيل كما سبق وأن بينت .
{7} ما ختم بألف التأنيث الممدودة مثل صحراء صحراوات وعذراء عذراوات . أما ما كان على وزن أفعل الذي مؤنثه فعلاء فلا يجمع جمع مؤنث سالم مثل حمراء مؤنث أحمر وكحلاء مؤنث أكحل وإنما يجمع هو ومذكره على حمر وكحل . وقد سمع جمع كلمة خضراء على خضراوات كما في الحديث : ( ليس في الخضراوات صدقة ) فخضراء ليس المقصود بها الوصف بالخضرة وإنما أرادوا بها الخضر وهي البقول والفاكهة فهي قد صارت اسما لهذه البقول فليس لها مذكر .
{8} ما ختم بألف التأنيث المقصورة كذكرى وذكريات وفضلى وفضليات وحبلى وحبليات .
{9} الاسم لغير العاقل المصدر بابن أو ذي . كابن آوى وبنات آوى وذي القعدة وذوات القعدة .
{10} كل اسم أعجمي لم يعهد له جمع آخر مثل : التلغراف والتلفون .

هذا وهناك كلمات جمعت جمع مؤنث سماعيا مثل السماوات والارضات والامهات والسجلات والاهلات والحمامات والاصطبلات والثيبات والشمالات ( جمع شمال ) ومن ذلك ايضا جموع الجمع مثل : الجمالات والرجالات والكلابات والبيوتات والحمرات والدورات والديارات والقطرات فكل ذلك سماعي لا يقاس عليه .

أتمنى أني قد وضحت الغامض ولا أدعي العلم في ذلك ولكن أريد إبداء ما أشكل على أخواتي المعلمات وخاصة في المرحلة الابتدائية حيث توجد بعض الأخطاء في التأليف ومن واجب المعلمات عر ض هذه الأخطاء وحصرها وإرسالها للمشرفات التربويات .. وفق الله الجميع لكل خير

المشرف التربوي (((((((( لحن الغروووووووووووووب )

ملحوظة : من أراد الاستزادة عليه الرجوع لأبسط كتاب في النحو وهو : النحو الوافي لعباس حسن فهو كتاب قيم ويصلح لطلاب العلم .