من غير زعل!
01-26-2007, 06:51 AM
بسم الله الرحمـــــــــــــن الرحيم
أخواتي مدرسات اللغة الإنجليزية للصف السادسicon33 icon33 icon33
جميعا نعلم المعاناة التي تعيشها مدرسات الانجليزي للصف السادس منذ ثلاث سنوات
اولا تدرس المعلمة مادة جديدة لها قبول و صدى طيب لدى الطالبات ولكن المشكلة تكمن في وضع المعلمة فهي مقسمة بين عدة مدارس(في سنتين وترم درست في خمس مدارس) والمتوقع منها أن تقوم بدور كامل في كلا المدرستين وهذا شبه مستحيل وفي هذه الحالة سيكون جل اهتمامها على تدريس منهج وهذا ما يقولونه لك (روحي مشي المنهج)ولكن عندما تذهبين تجدين انك مطالبة باكثر من ذلك؟؟؟!!!!!
المشكلة في هذا الوضع انك لا تستطيعين تنمية مهارات الطالبة او اثراءها بانشطة لامنهجية لأنك لست موجودة اليوم او بكرة وهكذا ولا تسطيع ايضا التركيز على الطالبات الاتي يحتجن الى مجهوداضافي في كلا المدرستين.
والطالبة المسكينة يادوب تتعود على أسلوب معلمة فتأتي أخرى بأسلوب مختلف يفأجي الطالبة وقد يحبطها حتى وان كانت المعلمة جيدة (وأسألوا بناتكم)
المشكلة لايوجد عملية منظمة لتعليم الطالبات يعني كل معلمة يجب ان تضع خطتها الخاصة لتعليم اللغة الإنجليزية للصف السادس(ومن رؤيتي لبعض المعلمات قمن بجهود جبارة واستعن بمراجع عديدية icon34 icon34 icon34 أنا كنت حلقة في اتصالاتهن فعلا جزاهن الله خير الجزاءicon35 icon11 icon11 icon11 ) ولكن لم تقابل بعض الجهود بما تستحق مما يحبط المعلمةicon24
الكارثة الكبرى تكمن في تدريس مواد أخرى بجانب الآنجليزي ولا يعرف صعوبة هذا الا معلمات اللغة لأن حصة اللغة الانجليزية تستلزم خطوات معينة يجب اتباعها في سير الحصة بينما تختلف الحصص الآخرى تماما
مما يؤدي للمزج (confusion)الخاطئ وخلط الكلماتicon29
كل يوم وضع جديد ومادة جديدة مضافة لتدريسنها وكأنك لاتدرسين شئ أصلا أذكر مرة أخذت جدول كامل لزميلة لظروفها فقلت (اخذه وشيلوا الانجليزي)
والله رغم حبي العظيم لتدريس المــــــادة أصبحت لااستمتع بتدريسها الا نادرا
زميلاتي الله يكون بالعون أود أن أعرف هل الأوضاع متشابهةوما هو الحل؟خاصة للانتداب هل المعلمة مطالبة بدوام كامل وحصص احتياط icon24 :eek:
أخواتي مدرسات اللغة الإنجليزية للصف السادسicon33 icon33 icon33
جميعا نعلم المعاناة التي تعيشها مدرسات الانجليزي للصف السادس منذ ثلاث سنوات
اولا تدرس المعلمة مادة جديدة لها قبول و صدى طيب لدى الطالبات ولكن المشكلة تكمن في وضع المعلمة فهي مقسمة بين عدة مدارس(في سنتين وترم درست في خمس مدارس) والمتوقع منها أن تقوم بدور كامل في كلا المدرستين وهذا شبه مستحيل وفي هذه الحالة سيكون جل اهتمامها على تدريس منهج وهذا ما يقولونه لك (روحي مشي المنهج)ولكن عندما تذهبين تجدين انك مطالبة باكثر من ذلك؟؟؟!!!!!
المشكلة في هذا الوضع انك لا تستطيعين تنمية مهارات الطالبة او اثراءها بانشطة لامنهجية لأنك لست موجودة اليوم او بكرة وهكذا ولا تسطيع ايضا التركيز على الطالبات الاتي يحتجن الى مجهوداضافي في كلا المدرستين.
والطالبة المسكينة يادوب تتعود على أسلوب معلمة فتأتي أخرى بأسلوب مختلف يفأجي الطالبة وقد يحبطها حتى وان كانت المعلمة جيدة (وأسألوا بناتكم)
المشكلة لايوجد عملية منظمة لتعليم الطالبات يعني كل معلمة يجب ان تضع خطتها الخاصة لتعليم اللغة الإنجليزية للصف السادس(ومن رؤيتي لبعض المعلمات قمن بجهود جبارة واستعن بمراجع عديدية icon34 icon34 icon34 أنا كنت حلقة في اتصالاتهن فعلا جزاهن الله خير الجزاءicon35 icon11 icon11 icon11 ) ولكن لم تقابل بعض الجهود بما تستحق مما يحبط المعلمةicon24
الكارثة الكبرى تكمن في تدريس مواد أخرى بجانب الآنجليزي ولا يعرف صعوبة هذا الا معلمات اللغة لأن حصة اللغة الانجليزية تستلزم خطوات معينة يجب اتباعها في سير الحصة بينما تختلف الحصص الآخرى تماما
مما يؤدي للمزج (confusion)الخاطئ وخلط الكلماتicon29
كل يوم وضع جديد ومادة جديدة مضافة لتدريسنها وكأنك لاتدرسين شئ أصلا أذكر مرة أخذت جدول كامل لزميلة لظروفها فقلت (اخذه وشيلوا الانجليزي)
والله رغم حبي العظيم لتدريس المــــــادة أصبحت لااستمتع بتدريسها الا نادرا
زميلاتي الله يكون بالعون أود أن أعرف هل الأوضاع متشابهةوما هو الحل؟خاصة للانتداب هل المعلمة مطالبة بدوام كامل وحصص احتياط icon24 :eek: