وسيله تعليمية مفيده وجيده ورائعه

[سطح المكتب]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


ارجو منكم ومن كل من دخل الموضوع ان يبحث لي جاداً عن وسيلة تعليمية للصف الثالث ....لانه والله المديره icon24 حقتنا والمووجهه غاثيني يبوون اسوي وسيله لصف الثالث وانا تخصص كيمياءicon22 بس انجبرت اني ادرس الصف الثالث نتيجة لسياسة التربية والتعليم وتخطيطها العالي في رفع الكفاءاة التعليمية

ولكم جزيل الشكر....icon45

كل الطلب وسيلة تعليمية مفيدة وجيدة

[الرائات]

في أي مادة تريدين الوسيلة وحددي بعض المواضيع وإن شاء الله أقدم لكي المساعدة التي تريديها

[زكية الذكية]

أساليب تعزيز مبتكرة

--------------------------------------------------------------------------------
اسم الأسلوب

شجرة النجوم

كيفية التنفيذ
- عمل لوحة لشجرة النجوم

- تعزز إجابات ومبادرات التلاميذ الإيجابية بالنجوم .

- من يحصل على أكبر عدد من النجوم يكرم بإلباسه وشاح أمير النجوم وتوضع صورته على لوحة الشرف و يعطى هدية في طابور الصباح .

النتائج

خلق روح التنافس بين التلاميذ .

المشاركة و التفاعل الصفي المستمر للحصول على وشاح أمير النجوم .

غرس الطموح في نفوس التلاميذ .


***********************************************
اسم الأسلوب

بنك التفوق

كيفية التنفيذ

عمل لوحة للبنك عبارة عن جيوب بلاستيكية بعدد تلاميذ الفصل .

تعزز المبادرة الإيجابية من التلميذة بإعطائها " شيك " يقوم التلميذ بصرفه من المعلم ووضع القطعة المعدنية داخل الجيب البلاستيكي .

يدوّن المعلم في سجل التلميذ الخاص " تاريخ الإيداع و المبلغ "

في نهاية الأسبوع يكرّم التلميذ الحاصل على أكبر رصيد بهدية قيمة

تحرر ورقة مخالفة للتلميذ الذي يصدر منه سلوك خاطئ أو غير مرغوب فيه و يخصم من رصيده في البنك و يدوّن تاريخ المخالفة و المبلغ المخصوم .

النتائج

تشجيع التلاميذ على التنافس و التفاعل الإيجابي المستمر .

ينمي في التلاميذ القدرة على التعامل مع النقود و تشجيعهم على التوفير و الادخار .

تجنّب السلوك الخاطئ و تحرّي كل ما هو مرغوب من سلوك و عمل .


*****************************************
اسم الأسلوب

لوحة أكياس الهدايا


كيفية التنفيذ

توضع كرة واحدة داخل الكيس للتلميذ الذي حصل على درجة كاملة في الإملاء أو حفظ السورة القرآنية أو النشيد في الحصة أو أجاب إجابة متميزة و ذلك خلال الأسبوع من يوم السبت إلى يوم الأربعاء و في نهاية الأسبوع تحسب الكرات و يحصل التلميذ الحاصل على أكبر عدد من الكرات على هدية قيمة .


النتائج

توجد روح المنافسة و الإقبال على الحفظ و المذاكرة والاجتهاد .
لآلي التميز
تتكون اللوحة من عدة أصداف بعدد التلاميذ .

يوضع كيس أسفل كل صدفة .

تعزز مبادرة التلميذ الإيجابية بوضع لؤلؤة في كيسه .

بعد انقضاء أسبوعين يتم فرز عدد من اللآلئ بهدية رمزية و توضع صورتها في لوحة الشرف .

يتم الإفادة من اللآلئ التي جمعتها كل تلميذة (( مسابقة أجمل ابتكار )) يقوم التلميذ من خلاله بعمل يدوي مميز .

تنمية روح التنافس بين التلاميذ .

غرس حب العمل اليدوي .

تنمية روح الابتكار و الإبداع

ربط التلميذ بالبيئة المحلية ..

تشجيع التلاميذ على بذل الجهد لتحسين مستواهم التحصيلي .



نبدا:
**** (حوض السمك) نحضر ورق مقوى ونقصه على شكل سمكه وندخل من جهة الفم مشبك الورق ونكتب عليها السؤال ونضعها في حوض شفاف (باي شكل) نحضر سناره لعبه اصطياد السمك (عند ابو ريالين)

الطريقه : بعد انتهاء الدرس لتتاكدي من فهم الطالبات قولي لهم : من تصطاد لنا سؤال وتجيب عليه -تخرج الطالبه وتاخذ السناره وتلتقط السؤال (لهذل السبب وضعنا المشبك) وهكذاااااا.



**** (المكعب) مكعبات الاطفال (البلاستك او الفلين الكبيره) نلصق على كل وجه سؤال وترمي الطالبه المكعب وترا على اي وجه يسقط وتقرا السؤال.....



**** (البيض) نحضر علب البلاستك على شكل بيض مثل(بيض حلاو كندر _او اي حلاو اخر) ونختار الوان جذابه ونكتب الاسئله في ورقه ونضعها في داخلها.


ملاحظه : هذه الافكار تصلح للمرحله الابتدائيه من (1-6)


يعطيك العافية افكار جميلة وممكن احضار صندوق جميل وتوضع به الاسئلة ثم يطلب من الطالبة فتح الصندوق واختيار ورقة ويكون بها السؤال ,او توزيع بطاقات على بعض الطالبات بها اسئلة وبطاقات اخرى يكون بها الاجابة وتوزع على طالبات اخرى واختيار طالبة من اللاتي لديهن الاسئلة وتقراء السؤال ويطلب من الطالبات اللاتي لديهن الاجابة معرفة من تكون معها الاجابة الصحيحه وتقوم بقراءتها
تحياتي للجميع وكل عام دراسي وانتن يخير
عندي فكرة للتطبيق وكانت محببة للطالبات كثيراً ..

وقد أشادت بها المشرفة التربوية ..

فكرتي كانت عبارة عن شجرة من أشجار الزينة متوسطة الحجم أو طويلة ولكن أوراقها عريضة ..

أسميتها ( شجرة المعرفة ) ودونت الاسم على بطاقة وعلقتها أعلى الشجرة

وكنت أكتب أسئلة التطبيق على بطاقات مستطيلة .. وألفها وأربطها بشريطة ملونة ..

ثم أقوم بتدبيس البطاقات على أوراق الشجرة حسب عدد الأسئلة وبجانب كل بطاقة أضع هدية

أيضاً بطريقة التدبيس ..

تقوم الطالبة بسحب البطاقة ثم قراءة السؤال والإجابة عليه ثم تأخذ الهدية التي بجانب البطاقة ..

كانت جميع الطالبات حريصات على المشاركة ..

وكان شكل الشجرة ملفت جداً في الفصل


يالها من افكار جميلة واسمحوا لي اشارك بفكرة بسيطة وهي عمل لوحة بها ارقام تلصق على السيورة وتقسيم الصف الى مجموعات ولكل مجموعة لون من المغناطيس وبها نرد كبير ترمى النرد كل مجموعة ووتقدم على حسب الرقم وهذه اللوحة مبعثر على ارقامها اسحب جائزة واسحب سؤال وعند السحب هناك حاول مرة اخرى او سؤال او تقدم خطوتين او تراجع اوقف مكانك وهكذا وتكون الجوائز على هيئة حلويات لان ستحتاجين جوائز عديده


بالنسبة لي عملت لوحة الجوائز وهي عبارة عن :

قطعة فلين ملصق عليها 9 من الأظرف الصغيرة وتحت كل ظرف عدد من 1 الى 9

وبداخل الظرف بطاقة صغيرة مكتوب عليهاالجائزة أما :

حلاوة مصاص او قلم رصاص او ممحاة +مبراة او قلم رصاص+ممحاة اوقلم رصاص+مبراة او قطعة حلوى او بالونه

وتكونين مجهزة الجوائز هذه بكرتون مغلف بطريقة حلوة

والطالبة التيتجاوب اجابة صحيحة تختار رقم ويفتح الظرف وتعطى الجائزة

طبعا تقومين بتغيير الجوائز من اماكنها كل اسبوع لان الطالبات يحفظن الرقم والجائزة

اتمنى انكم فهمتو علي


تجيبين مكعب وتلصقين على كل وجه شخصيه كرتونيهتكون محببه للاطفال مثل ( توم جيوي / فله / انا واخي ........الخ )

وتكون عندج لوحه فلين فيها جيوب وكل جيب عليه رسمه اوصوره الشخصيه الكرتونيه وفي كل جيب اسئله

وتقوم الطالبه وتلقي المكعب وتشوف اي شخصيه وقفت عندها وتأخذ السواال من الجيب وتجاااوب ...ونعطيه هديه تشجيعيه........

والبنات كان مستانسين ووووايد عليه الي تقول انااا توم جيري والي تقول اانا هوم تيروا ...وهكذا

اتمنى ان تعجبكم........

[**laYal**]

يعيطك العافيه ..
جدا رائعه هذه الافكاار ..

[نوفا11]

يعطيك العافيه

[؛؛؛بيان؛؛؛]

«®°·.¸.•°°·.¸¸.•°°·.¸.•°®»أفكار راااااااائعه
جزاك الله خيراً«®°·.¸.•°°·.¸¸.•°°·.¸.•°®»

[wend]

الله يعيطكم ألف عافية على الافكار الحلوة الجذابة المفيدةوجعلها الله في موازين أعمالكم يارب آآآآآآآآآآآآآآآمين

[لؤلؤة الساحل]

جميل جميل بارك الله فيك



لولو

[العيون الساهرة]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
~*¤ô§ô¤*~*¤ô§ô¤*~بارك الله فيك~*¤ô§ô¤*~*¤ô§ô¤*~